第三章 略懂一二
次日早上。
“溫平，你真的打算選修這個課程？”
辰西表示難以理解。
“這個課程是講自然學方面知識，代表着這個文明最前沿的方向，我需要了解一下，你們卻如此忌諱？”
溫平也費解，這個星球上的人，似乎只喜歡享樂主義。
雖然他似乎也忘記了自己曾爲地球人，這個久遠的記憶早就隨着漫長的歲月被遺忘到一乾二淨。
“你是真的不知道嗎，知道這個選修課程的講師是誰嗎？”
溫平搖頭。
“雖然她公認的科技大學第一美女教授，身材也非常惹火，但性格極其古怪，我曾經慕名而去，結果被她當着衆人的面數落，面子丟盡，勸你一句，如果是衝着人家的美色去的，還是死一條心吧，她會讓你後悔來到這所大學。”
溫平已經走出宿舍，留下話兒：那是你，我是抱着學習態度去，沒你那麼不純。
辰西發現他自從腦子出問題之後，整個人都變了，與之前完全不一樣。
“可憐的娃兒，忘記前塵往事也好，你的前半生太慘了，重新開始未免不是壞事。”
他掏起車鑰匙，準備中午去找自己新交的小女友去玩。
是一名十八線的小模特，與他在新劇裏也有個小角色，晚上還可以一起探討下“演技問題”。
自然學課堂。
才子雲集。
作爲國內數一數二的權威，楊婉教授在校內的人氣一直居高不下。
其帶領的團隊這幾年來攻克了許多自然科學的難題。
時間已然接近尾聲，進入課堂問答時間。
“楊教授，聽說你現在主攻生命科學領域，能給我們講講嗎？”
楊婉目視着全場學生，笑道：“生命科學，是我將來主攻的方向，與我的研究團隊目前的成果相關，我相信它將是接下來幾個世紀人類社會組成最重要的一環，希望學生們有勇氣進攻這個方向，我們這個領域，雖然更多新鮮的血液。”
“生命科學，屬於醫學範疇吧？”
“不完全是……”
楊婉的目光落在了站在門口的溫平身上。
“這位同學，你是來聽課的吧，還不快點坐下，都快到下課了。”
許多同學都認出了溫平。
自然也少不了閒言碎語。
“老師，這個人是來打醬油的，別管他。”
其他人鬨堂大笑。
楊婉自然也聽說過這個刺頭學生，前段時間還跳樓未遂來着。
“有教無類，在我這裏，就算是一頭豬，若是安靜下來傾聽，我一樣有耐性講。”
說這句話時，她的眼神是看向溫平的。
“豬智商其實挺高的，導師形容得有失水準。”
溫平看這些人你一言我一語，語氣有些失望道：“我原以爲，這是大學裏高規格的講堂，沒想到，跟潑婦罵街沒甚麼區別，除了挖苦別人，有那麼一點求知精神嗎？”
溫平這句話，就如是向深水湖扔進了一個炸彈。
瞬間把所有同學都炸出來了。
“有意思，這貨是來這裏找茬的吧？”
“分明是衝着楊婉導師的顏值來，呵呵。”
楊婉笑了笑，示意衆人安靜。
“這位同學，你好像對我的課不太滿意，你說得也沒錯，我應該適當指正，我的學術氛圍太放鬆了，我希望大家都在輕鬆有趣的環境下聽我講課，這也是許多學生喜歡的原因之一。”
在講堂後面，龍冰心一言不發，自從溼平進來之後，她就將課本擋住了臉。
她覺得溫平是衝着她來的。
“真是陰魂不散！”
內心暗罵一聲。
溫平抱着好學的心態，前來觀摩，這些人的語言攻擊，已經影響到他的學習。
“並沒有不滿意，如果再有針對我個人的語言攻擊，我可能就要還手了。”
楊婉再度看向下方的學生們：“你們不要再挖苦人家了，要不然，我可能要請你出去。”
衆學生也相當乖巧聽話，停止了對溫平的語言調戲。
“生命科學，其實是比較年輕的一門學科，我也是半路出家，今天就破格，給你們講一次。”
所有人凝氣凝神，拿出筆記來。
“生命科學，它包括有基因編譯，細胞，遺傳等等，與醫學息息相關，它包含非常廣範，而我的研究方向，是人體潛能開發，包括對大腦的研究，目前已有成效。”
“研究超人嗎？”
突然有調皮的學生戲笑。
楊婉很嚴肅的回答：“可以這麼說。”
所有人爲之一滯。
“天啊，導師，你是在跟我們開玩笑嗎？”
楊婉說道：“沒有開玩笑，生命科學，是人類目前最需要突破的方向和領域，物理學的大廈基本成形，根基已經很紮實，後來者很難在此之上，有更高的突破，而生命科學則不一樣，它還有很多缺失的一環，我希望以我微小博弱之力，補上重要一環，因爲它一切皆有可能！”
“那麼現在研究到哪一步了？”有學生開始問。
“這屬於機密，我只能告訴你們的是，在大腦領域，我們已經找到了開發潛力的方法。”
“那麼，它能帶給我們人類甚麼？”
好奇寶寶有不少。
“拿個簡單的例子吧，在醫學領域，它可以使一些腦子存在缺陷的人，重新獲得健全。”
楊婉耐着性子道。
“這樣啊，楊導師，那位溫平同學腦子就壞掉了，不知道能不能幫這樣的人恢復正常？”
某位五官精明的男同學突然道。
衆人又重新將焦點鎖定在溫平身上。
一些女同學甚至還掩嘴輕笑。
“你們是不是有點過分，這樣取笑一個殘障人士？”
一位少女站起來打抱不平。
這少女戴着復古眼鏡，一身波西米亞長裙，雙馬尾，像一個鄰家小女孩。
轟！
那位言出不遜的男同學突然椅子轟然散架，整個人吃了一鼻子灰。
“臥靠，太假了吧！”
少女哈哈大笑：“看，報應來了吧。”
楊婉看向溫平，語氣婉惜：“確實可以，不過我看這位同學精氣神都不錯，口語清晰，不像帶病之人，同學們請嚴肅對待課堂。”
片刻之後。
“好了，繼續回到生命科學的話題，我剛纔說到，腦域開發，可以實現超人，可以治癒大腦疾病患者……”
溫平下意識輕輕抿嘴一笑。
楊婉停頓了一下，溫平的位置距離她最近，自然也很容易留意到對方的表情。
“這位同學，你似乎有異議？”
溫平很誠懇的點頭：確實。
然後許多同學都炸毛了。
“傻冒，敢對楊教授的理論有異議！”
“也不看看自己算老幾，真能裝！”
我看他存心是想來找存在感的，咱們龍冰心女神就在後面呢，他就是想來表現的，但也要有實力表現，別表現不成，反成打臉了！
楊婉倒是笑了出來，道：“沒事，說出來讓我聽聽，我支持同學們敢質疑，敢挑戰權威，正因爲有這些人在，敢推翻前人的理論，科學才得以進步。”
溫平站了起來，看向黑板的各種公式，並沒有馬上發表甚麼言論，反而反問起了楊婉。
“你真的認爲，大腦開發，能治病嗎？”
楊婉點點頭：“就目前國內外這領域的科學家，都大概認同。”
“不否認最終確實可以幫病人恢復部分功能，但這理論本身的立足點就是錯的。”
溫平的話也相當暴冷，直接就敢在講堂上推翻導師的理論。
不少人這次並沒有出言諷刺，反而是一個個安安靜靜的等着看好戲。
畢竟這些學生，一個個都是尖子生，都不是傻子。
就算是這傢伙是故意的來找茬的，或者沒有真本事，他們也是坐等着他被打臉。
這時候要是還出言酸人家，楊婉導師肯定第一個把他攆出去。
“就是說，你是承認腦域開發可以讓病人恢復機能，卻又否認它可以治病？同學你是不是有點前後矛盾，自我打臉？”
溫平放課本，道：這兩者並不是矛盾，我打個比喻，癌症患者是否可以通過吸食堵品，獲得延長壽命的機會？
許多聽課同學都樂了，這貨居然說給病人腦域開發就等同於吸堵品！
楊婉笑了，她決定給這位同學好好科普科普。
“新同學，你有必要明白一件事，大腦開發，並不會傷害到病人本身，它不是堵品。”
溫平直指要害：“你們的科學連大腦都沒弄清楚，就敢說不傷害身體，不像是嚴謹作風。”
“就目前我們的實驗證明而言，並沒有出現過任何一例存在副作用，我們是有依據，並不會張嘴就來。”
“另外，我很好奇，你似乎對大腦開發，有自己的獨到見解，我楊婉比較好學，希望你指點一二。”
從溫平進來，到現在，她一直都在觀察。
她覺得這個學生並不像別人所說那樣，腦子有問題。
“略懂一二。”
這個略懂一二，好像很裝圈，讓人感覺他就是甚麼都懂的樣子。
楊婉也似出了一個傾聽者的神色。
“在我看來，治病救人不是大腦開發的終極方向。”
“那你的方向是甚麼？”
“正如剛纔所言，進化纔是唯一的方向，治病救人？未必格局太小了，也太過於大材小用！”
楊婉還以爲有甚麼獨見見解，沒想到會是這種雲裏霧裏的東西。
“進化？同學，你的理想很豐富，現有的科技水平，還不足以用科技讓人體取得進化，而我們的科學工作者，只需要打好這個基石，讓後來者去完成這個偉大的壯舉。”
溫平並沒說話，而是起身，直接走到了講堂上。
在衆目睽睽之下，寫出了一條長長的公式。
讓人看得眼花撩亂。
“這是甚麼啊，亂來七槽！”
“好像是公式，這條公式沒見過，而且也太長了吧，現在計算機水平估計都算不出來吧。”
符合，如果我沒看錯的話，這條公式很複雜，最先進的超級計算機估計沒十年八年恐怕算不出個所以然來。
在場中也是有大神的，許多人一眼看出這條公式的不尋常。
更別提是科學院院士身份的楊婉。
“這條公式是哪抄來的？”
說出這句話的楊婉語氣有點兒激動。
看懂了這條公式的人，纔會明白這公式的背後所蘊含的能量，它幾乎函蓋了科學方方面面。
並且有助於解讀大腦進化。
而且它還指出了一個明確的方向，進化的終極方向。
“進化的終極方向是神的領域！”
溫平從黑板上寫出這一段話。