第2章 2
備賽羣聊系統提示：
“你已被移出該羣聊。”
緊接着，共享文件夾也彈出提示：
“管理員已修改了權限認證，你已無權查看該文件。
我氣笑了。
不過也好，這樣我跟這個項目，就真的半毛錢關係也沒有了。
這時，有學生來私聊我，是團隊裏最老實的趙雨雨。
她發了幾張羣裏的聊天截圖給我。
劉銘予在羣裏說：
“從現在開始，所有材料統一改口徑。”
“對外統一就說顧老師臨近比賽硬是要加進來分一杯羹，我們沒有同意就行了。”
下面有隊員說：
“我們這樣做真的好嗎？”
劉銘予直接彈出語音回覆：
“她現在這麼上心，不就是因爲剛入職沒幾年，卻要拿成績評職稱嗎？”
“她要是真靠我們這個省獎評上去了，以後還會像現在這樣，半夜幫我們改材料，替我們跑公司嗎？”
“到時候你們上哪再找這麼好用的免費勞動力？”
我死死攥着手機，氣得渾身發抖。
在我迅速將圖片保存好後，趙雨雨便將截圖撤回了。
我知道她在怕甚麼，所以也沒有追問她。
我放下手機，專心把評委資料一項項填好。
然後打印掃描出來，以郵件的方式發送給組委會。
提交成功後，我靠在椅背上，終於鬆了口氣。
可這口氣還沒歇過十分鐘，手機就又響了。
這次是隔壁學院的老師發來的消息，
有人把我掛在了校園牆。
我心裏猛地一沉。
迅速點開校園牆，那條關於我的消息已經衝到了榜一。
“新人女老師疑似臨近省賽搶學生成果。”
匿名投稿人寫得聲情並茂：
“我們團隊辛辛苦苦做了三年的項目，好不容易纔進了省賽，結果這位老師突然要求把自己名字加進去。”
“我們不同意，她就當場發火，還威脅說沒有她，我們根本拿不到獎！”
投稿下面還配了一張監控視頻。
我點開一看，是今早我在辦公室與劉銘予僵持不下的畫面。
視頻沒有聲音，只有我憤怒的臉色。
而劉銘予帶着學生站在我對面，低着頭，天生一副受害者的模樣。
評論區已經炸了。
“不用聽對話都能看出來，這老師脾氣有多差！”
“新人老師想評職稱想瘋了吧！”
“指導老師不就是掛個名頭，項目不都是靠學生自己努力的嗎！？”
“我們願意寫老師名字是情分，不寫是本分！少在這道德綁架我們！”
甚至有人，已經把我的全部信息都爆了出來。
一時間，這條校園牆激起了學生與老師的對立。
我氣得胸口一陣陣起伏，忍無可忍打電話給劉銘予。
電話被無情掛斷。
我不死心的接着打，卻還是同樣的結果。
行，既然聯繫不上當事人，那我就去找校方解決。
我迅速起身開門，卻沒想到校長就在辦公室門口。
我一下愣住了，
他欲言又止的模樣惹得我心癢癢。