導師讓我簽字將研究成果轉讓，我把他的課題組拆了
導師讓我簽字將研究成果轉讓，我把他的課題組拆了
我拿着剛受理的專利去找導師，他卻拿出一份八十萬的轉讓協議逼我簽字。
這協議把三方合作的成果全轉給了私企，連合作方的招呼都沒打。
我拒不從，他轉頭就在組會上公開換掉我的項目助研位置，直接調整我的考覈評級和津貼。
背地裏，他拿着假數據讓師妹署名，出了事又把幾十萬的經費黑鍋甩給學生。
我把電話打給合作方告知實情後，導師迅速我叫我來開會：
“陳舟，你越級聯繫合作方，是不是不想畢業了？”
1
“簽了吧。”周明遠把筆拍在我面前。
桌上那張成果轉讓協議的甲方是華銳醫藥，乙方是周明遠的課題組。
負責人簽名欄空着，等我的名字。
周明遠雙手撐着桌面，俯身壓過來。
我直視着他的眼睛，推開協議，猛地站起來。
“周老師，這論文的核心數據是三方合作項目的產出。”
“所以呢？”他歪了下頭，擺出理直氣壯的得意模樣。
“所以轉讓需要合作方知情同意，而您這協議上沒有附籤。”
他又笑了，每次組會上否定學生提案的時候都是這個表情，眼睛裏全是居高臨下。
“陳舟，你在組裏六年了。合作方那邊我來協調，你只需要籤你該籤的。”
“哪部分是我該籤的？”
“成果歸屬確認。”他指甲在第六條上敲了兩下。
我低頭一看，上面白紙黑字地寫着：“成果歸屬確認欄下面，赫然寫着：乙方全體成員同意將全部知識產權轉讓給甲方。”
“全部”這個詞被他指甲壓着，像他自己給協議蓋了個章。
“全部？”我又重複了一遍。
周明遠把協議翻了一頁，食指在補充條款上劃了一道。
“甲方支付技術轉讓費八十萬，課題組按貢獻分配。你的博士課題本來就是項目框架下的產出，不存在獨立產權問題。”
八十萬。這些費用承載着三年實驗、四篇SCI和一個正在申報的發明專利。
按貢獻分配，這就意味着分配權在他手裏。實際上，我的課題、我的數據和我的專利受理號都是由他來支配的。
“我不籤。”
周明遠直起身，把領帶往上拽了拽。
“你再好好想想，下週三之前給我答覆。”
他轉身出了門，經過張磊身邊時說了句甚麼，張磊的杯子晃了一下，水灑了幾滴在走廊地板上。
我坐回去，桌上還攤着那份協議。
我翻到了最後一頁，發現落款日期是三個月前。
然而三個月前，我剛拿到專利受理通知書。
他比我先知道這東西值多少錢，也比我先準備好了這份協議。
這時，課題組羣裏周明遠發來通告。
“提醒各位，本週五前提交年度工作總結，格式見附件。”
2
“陳舟，周老師找你談話了？”
食堂二樓熙熙攘攘，張磊端着面坐到我對面。
“你怎麼知道？”
“他昨天問我，你最近有沒有跟外面實驗室聯繫。”
張磊筷子攪了兩下，麪條纏成一團沒喫。“我說沒有。”
“我還沒問呢。他讓我籤那個轉讓協議。”
張磊抬頭看了我一眼，又低下去繼續幹飯。
“但你別硬頂。上屆劉博就是硬頂，畢業答辯拖了一年半，最後還直接退學了。”
那個劉博師哥我認識。
去年離校的時候，他急匆匆地搬出宿舍。後來聽人說劉博去了老家縣城的一所專科做行政，再沒從事科研相關工作。
“他不是數據有問題嗎？”
“誰告訴你的？周老師說的吧。”
“劉博的數據我複覈過，原始記錄齊全，重複性也沒問題。但答辯委員會五個人，三個是周老師的關係。一個說他方法學有缺陷，一個說他統計不夠嚴謹，最後一個還直接說他態度不好。”
我愣了一下，雖然我預見過這種情形，沒想到這事目前很可能發生在我頭上。
“所以你的建議是？”
“籤吧，沒辦法的辦法了。”張磊聲音壓得很低，生怕旁邊的路人聽見。
“八十萬分下來你至少能拿二十萬。夠你畢業過渡了。別爲了一口氣把前途搭進去。”
“不是一口氣。”我打斷他。
“專利是我的博士課題衍生出來的，第三方有共同研發協議，白紙黑字寫在合同裏。他繞過合作方單獨轉讓，這協議本身就站不住。”
張磊不解地看着我，反覆確認我是不是認真的。“你跟合作方說了？”
“還沒有。”
“那別說了。你這一捅，周老師第一個知道是你。他讓你畢業的日子比他讓你簽字的日子更難算。”
張磊頭也不回地走了，餐桌上還剩半碗麪湯，熱氣往上飄。
這時手機發來了郵件提醒，是華銳醫藥研發部發來的關於成果轉讓合作事宜的跟進。
“期待與貴課題組儘快完成簽約流程。”
然而收件人不是我，抄送列表裏也沒有我。
這郵件是羣發的，只是因爲我在項目通訊錄裏才收到。
這也就是說，周明遠已經向華銳承諾了簽約。
看來我還沒簽字，他已經在收錢了。
3
“陳舟同學，坐。”
院辦李主任招手示意我坐下，接着將兩頁紙推過來。
辦公室的窗戶關得死死的，空氣裏一股打印機油墨味。
“這是甚麼？”
“年度考覈調整通知。”
他扶了扶眼鏡，鏡片反光遮住了眼神。
“你的考覈等次從優秀調爲合格。”
這紙上寫着：“經課題組負責人建議，根據本年度科研產出綜合評估，調整如下：陳舟同學的考覈等次由優秀改爲合格。”
“綜合評估包括甚麼？”
“這個是課題組內部的小組評議結果，院裏主要還是走個流程。”
“我四篇SCI、一個專利受理，去年考覈優秀用的也是這些成果。今年標準變了？”
他站起來去鎖了門，回來小聲和我說：“小陳，我直說了。周老師提了兩點：一、你今年參與項目配合度不夠；二、博士課題進展偏慢。院裏尊重課題組負責人的意見。”
配合度不夠。
我那個專利就是項目產出的核心成果，他讓我籤轉讓協議的時候可不是這麼說的。
那時候我的成果是“項目框架下的產出”，現在又變成配合度不夠了。
同一件事，兩個說法，哪個對他有利用哪個。
“我申請複覈。”
“可以申請。”李主任眼神往門口飄了一下。
“但複覈委員會里有周老師，你考慮一下效果。”
我沒接話。站起來往外走。
門口差點撞上一個人，是周明遠的另一個博士生王薇。
她手裏抱着一摞材料，封面朝外，我看清了是組裏下一個項目的申報書。
“陳舟。”她叫住我，“你考覈被調了？”
“你消息挺快。”
“周老師昨天在組會上說的。他說你最近狀態不好，讓大家多關心你。”
降我考覈評級叫關心，逼我籤違法的協議也叫關心。這套話術我聽得耳朵都起繭子了。
明明生死大權都掌握在他手中。
“他還說甚麼了？”
“說下學期課題組經費緊張，可能減少助研津貼。”
王薇看着我，眼神裏有點甚麼東西，不是同情，更像是提前劃清界限，“你知道甚麼意思。”
“王薇，那個協議，你簽了嗎？”
她沒有再回答，只是將材料抱緊了點，轉身走了。
4
“你好，我是陳舟，聯合培養項目那邊的博士生。”
我撥通了謝老師的電話。
“哦，陳舟同學。你導師是周明遠吧？”謝老師聲音裏帶着笑意。
“你們那個合作項目進展怎麼樣了？好久沒收到進展報告了。”
我記得三方合作協議寫得明明白白，每季度一次書面進展通報，然而他上次提交是八個月前。
“謝老師，我有個情況想確認。我們課題組的一份成果轉讓協議，合作方是否收到過通知？”
“甚麼成果轉讓？”
我等的就是這句話。
“華銳醫藥和課題組簽了一份轉讓協議，涉及三方合作項目的知識產權。協議上沒有貴方的附籤。”
“等一下。”謝老師的語氣冷了下來。
“三方協議第七條寫得清清楚楚，涉及共同研發成果的任何處置需要三方書面同意。他沒有聯繫我們。”
“所以我需要確認：貴方是否願意就此事出具書面意見？”
“陳舟，你爲甚麼告訴我這個？你是周明遠的學生。”
“因爲我的名字在那份協議上。不籤，我畢業不了。簽了，我違法。”
謝老師深吸了一口氣。“你把協議掃描件發給我。我這邊走程序，三天給你答覆。”
我回到工位，打開郵箱，把協議掃描件拖進附件。
王薇站在門口，焦急地找我：“周老師讓你去他辦公室。”
“現在？”
“是的，”她頓了一下，“他好像知道你打電話了。”
我即刻點了發送。
周明遠辦公室門半開着，我還沒敲門就聽見他在打電話。
“......老謝那邊我自己解釋......不影響華銳那邊的進度......”
我敲了兩下門。
“坐。”他指了指對面的椅子，“聽說你今天聯繫了謝老師？”
我點了點頭。
“你越過我直接聯繫合作方，這個程序不對吧？”
他十指交叉擱在桌上，姿勢像在開會。
“轉讓協議繞過合作方直接簽約，程序也不對吧。”
“陳舟，我再給你一次機會。週五之前簽字，津貼照發，考覈調回來。”
他攤了攤手，“否則你知道後果。”
5
週五如期來臨，我依舊沒簽字。
下週一早會上，周明遠鄭重宣佈：
“陳舟同學的助研崗位調整，從這學期開始不再擔任項目核心成員。相關實驗工作交接給王薇。”
“謝謝老師，謝謝大家，我會繼續兢兢業業地推進課題組工作的。”
王薇對着周明遠笑了笑，又低着頭向大家鞠了一躬。
“周老師，實驗是我設計的，數據是我跑的。”
我完全不在意這些禮節，直接站起來質問。
“項目組有調整需要。”他沒工夫看我，只是翻着手裏的材料。
“你要是有異議，走正常申訴渠道。”
我翻了個白眼，又坐回去。
旁邊趙陽悄悄給我發來消息，發完又迅速撤回：“他上週還跟院裏舉報你學術不端，被駁回了。”
學術不端這四個字比降考覈更狠。
考覈降了可以申訴，學術不端的帽子一旦扣上，走到哪都甩不掉。
散會後我攔住趙陽。