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第二天清晨，學校系統彈出一條權限變更提醒。
我的家長賬號被降爲訪客，連雪稚成了傅彌生的首要聯繫人。
我趕到畫室時，她正對着鏡頭拆一隻印着基金會標誌的文件袋。傅停舟坐在監視器旁，工作人員在門口貼上“家庭觀察期間，請勿打擾”。
我將手機放到他面前。
「活動表格已經結束，這項權限卻延續到了日常。傅停舟，我要求立刻恢復。」
他看了一眼屏幕，將手機反扣在桌上。
「封閉觀察需要雪稚獨立處理孩子的學校事務。你隨時可以通過助理瞭解情況，暫時退出不會影響你做母親。」
連雪稚從鏡頭前轉過來，胸前掛着原本屬於我的接送卡。
「今棠姐，彌生今天已經主動把家庭作業發給我了。孩子適應得這麼快，你應該替他高興。」
她說完便按下發送鍵，把三個人在禮堂裏的合照換成了學校賬號頭像。
我盯着照片裏彌生彎起的眼睛，想起他入學第一天。
他抱着我的腿不肯進教室，我在走廊坐了半個上午。
放學鈴響時，他飛奔出來，把第一張小紅花貼到我手背上。
傅停舟那天臨時有會，連孩子在哪棟教學樓都記錯了。
這些瑣碎從未出現在所謂的家庭體驗裏。連雪稚只需在鏡頭亮起時出現，就能接過我做了七年的母親。
下午，基金會舉辦體驗項目說明會。
工作人員遞給我一張灰色證件，上面寫着“項目協助人”。
連雪稚的證件卻印着“體驗母親”，傅停舟和彌生以核心家庭成員的身份坐在臺上。
大屏幕亮起時，《會長大的房子》的封面出現在衆人面前。
作者一欄，寫着連雪稚。
她握住彌生的手，向臺下介紹這是他們共同完成的療愈繪本。
彌生朗讀其中一頁：
「小房子不會嫌棄住在裏面的人哭。只要推開門，總會有人接住他。」
那句話是他四歲時哭着撲進我懷裏，我哄他睡下後寫在畫稿邊緣的。
如今他讀給另一個女人聽，臺下的人紛紛舉起手機。
我從側門走向舞臺，傅停舟卻先一步擋住入口。
「今天只做項目預告，不會正式出版。雪稚剛建立起成就感，你現在糾正署名，前面的治療都會白費。」
我將灰色證件摘下，壓在他手裏的流程單上。
「治療可以延後，署名不能借。你今天允許她用我的名字換取掌聲，明天她就會相信我的人生也屬於她。」
連雪稚已經走到臺邊，恰好讓附近的話筒收進她的聲音。
「一本沒寫完的舊稿，放在箱子裏只會發黴。我讓它被所有人看見，也算替今棠姐圓夢了。」
傅彌生從臺上跑下來，把我推離帷幕後的小門。
「你都不畫了，爲甚麼還要搶雪稚媽媽的東西？她每天陪我討論結尾，你只會讓大家不開心。」
我的後腰撞上門把，疼意沿着脊背散開。
孩子徑直跑進連雪稚懷裏，小小的背影很快隱入帷幕後方。
責任編輯的消息緊接着跳出來。
她在舊數據庫裏找到了我七年前提交的選題申請、樣章和往來郵件，足以證明作品的創作時間。
我靠着冰涼的門板，把現場錄屏和原始文件一併傳了過去。
「請替我啓動版權登記。我會親自寫完它。」