第二章
第二天早上，餐桌上擺着三份早餐。
爸爸的是黑咖啡。
媽媽的是燕麥碗。
嘉樂面前放着煎蛋、飯糰和溫牛奶。
媽媽摸了摸杯壁，又拿去加熱十秒。
“你胃弱，不能喝涼的。”
她轉身看見我，像是纔想起家裏多了一個人。
“櫥櫃裏有吐司，你自己拿。”
“我們不知道你愛喫甚麼。”
我拿了一片面包。
“不用麻煩。”
我從小就很少挑食。
不是因爲我甚麼都愛喫。
是因爲爺爺要控制鹽和蛋白，家裏只能做一樣的飯。
說隨便說得久了，也就沒人再問。
接下來，我每天給他上兩個小時課。
第八天，他摸底卷只錯了兩道題。
爸爸看見分數，當場給家教機構打了電話。
“剩下的課程不上了，費用退回來。”
掛斷電話後，他收到一萬八千六百元退款。
媽媽拿着手機計算。
“正好給嘉樂報名遊學營。”
爸爸點頭。
“沒必要把錢送給外人。”
他又把三本練習冊放在我面前。
“多費點心。”
“你是哥哥，幫弟弟補基礎也是應該的。”
這是他第一次承認我是嘉樂的哥哥。
但嘉樂正戴着耳機，沒有聽見。
下午，媽媽直播分享學習經驗。
她將成績變化歸結爲自己調整了教育方法。
我在另一邊批改試卷。
嘉樂寫錯。
我提醒他：
“再看一遍題目問的是甚麼。”
直播間安靜了一瞬。
評論很快刷了起來。
“是不是前幾天出現的家教？”
媽媽看了我一眼，笑着回答：
“孩子剛畢業，過來做幾天兼職。”
直播結束後，她把麥克風關掉。
“以後開播時儘量別出聲。”
我問：“不開直播的時候呢？”
她低頭整理樣品。
“甚麼意思？”
“不開直播的時候，我是誰？”
媽媽捏着包裝盒，半天沒有回答。
爸爸從陽臺走進來。
“一個稱呼而已，值得一直問嗎？”
“真不認你，會讓你住進來？”
我看了一眼器材間半掩的門。
那天下午，媽媽拿走了我整理的學習計劃。
晚上，那份計劃出現在她的新視頻裏。
標題是：
《普通媽媽的三步提分法》。
視頻很快有了十幾萬點贊。
評論區不少人問那神祕家教。
隨後，一家教育品牌聯繫了媽媽。
對方提出增加一個“神祕學霸家教”的角色。
不露臉，只展示聲音和學習方案。
爸爸興奮地拍了拍桌子。
“這個好。”
“既不影響三口之家的設定，又能把熱度接住。”
他讓我每天準備三套題，再寫好媽媽需要講的臺詞。
我說：“我過幾天可能要走。”
爸爸笑了。
“你大老遠找過來，不就是想留下嗎？”
媽媽也勸我：
“你從小最懂事，不會連這點忙都不肯幫吧？”
臨睡前，她拿來一份打印好的文件。
“品牌方要存檔，不是甚麼正式合同。”
我看向最下面。
姓名一欄寫着李知遠。
身份一欄寫着：外聘助教。