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第二天我早到了二十分鐘。
沒進教室，直接去了辦公室。
昨晚那句提示我一夜沒閤眼。
【明天，劇情會拿走的，不會只是你的資料。】
辦公室門虛掩着。
英語答疑登記表攤在桌上，第一欄原本寫着我的名字。
現在被鉛筆擦過，重新填了三個字。
許軟軟。
我手指僵住。
沒有人問過我願不願意。
名字就已經先被擦掉了。
紅色的字慢慢浮出來。
【劇情節點二：團寵女主需要一個更靠前的位置。】
【你會讓出座位、答疑時間，和老師第一次公開偏愛。】
我又看向旁邊那張座位調整草表。
靠窗第二排被紅筆圈了出來，後面標着一行小字。
——軟軟視力一般，暫調前排。
那是我的位置。
我坐了一整學期。
窗邊還貼着我自己寫的小便籤。
桌角那道筆痕，是上次數學卡題時劃的。
保溫杯放左邊還是右邊，我都已經習慣了。
“蘇梔？來這麼早？”
班主任從身後走進來。
我收回視線。
“來拿昨天的英語卷。”
她點點頭，把卷子遞過來，順手將答疑表塞進抽屜。
動作自然得不需要任何解釋。
我忽然明白了。
最可怕的不是偏心。
是偏心得理所當然。
第一節課下課，班主任果然走上講臺。
“說個事，許軟軟最近眼睛不舒服，看後排黑板喫力。蘇梔，你跟她換一下位置。”
全班安靜下來。
以前我大概已經開始收書了。
今天我沒動。
“老師，爲甚麼是我？”
許軟軟立刻紅了眼。
“沒關係的老師，我坐後面也行，我不能總麻煩蘇梔......”
話沒說完，陸嶼皺着眉開口。
“你成績這麼穩，坐哪兒不一樣。”
又是這句。
我看着他。
“既然都一樣，那你怎麼不換？”
他被我問得一僵，臉色沉下去。
班主任也皺了眉。
“蘇梔，高考前互相體諒一點，這不是甚麼大事。”
不是甚麼大事。
我的位置不是大事。
我的時間不是大事。
字幕提示再次浮現。
【在這本書裏，你的資源，默認屬於所有人。】
【你越強，越該讓。】
我慢慢站起來，把桌上的書抱進懷裏，走向最後一排靠門的空位。
第三節課下課，英語老師把我叫出去。
“蘇梔，今天作文答疑你先讓給許軟軟。”
“她最近狀態差，作文提不上去。你基礎好，自己順順也行。”
那節答疑是我上週專門去找老師排來的。
我最近作文總卡在最後一段收不住，就指着這次答疑掰回來。
但在他們眼裏，我需不需要，從來不重要。
中午誓師大會彩排，我按原計劃去了後臺。
負責流程的老師翻了下名單，抬頭看我。
“蘇梔，優秀生分享你先放一放，今天主要帶許軟軟熟悉後臺。”
“她第一次參加，比較緊張。”
我低頭看着手裏寫了三遍的發言提綱。
他們拿的從來不是邊角料。
是我的位置。
我的時間。
和我被看見的機會。
是我本來該站上去的那個地方。
下午放學前我去辦公室交作業。
門沒關嚴，裏面的聲音清清楚楚。
“軟軟這孩子太敏感，得託一把。”
“蘇梔不是一直挺懂事的嗎？”
“反正她底子厚，讓一次也還能爬回來。”
我站在門外，手指一點點攥緊。
血字浮上來。
【你不是被偏心。】
【你是被分配。】
我盯着那兩行字。
全明白了。
這本書要的，從來不是許軟軟自己贏。
它要的是我合理地輸。